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CIEN AÑOS DE PEDAGOGÍA EN ESPAÑA (JOSE Mª HERNÁNDEZ DÍAZ) CASTILLA 2010


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    • TÍTULO:   CIEN AÑOS DE PEDAGOGÍA EN ESPAÑA
    • AUTOR:    HERNÁNDEZ DÍAZ, JOSÉ Mª
    • EDITORIAL:   CASTILLA EDICIONES
    • ISBN:   9788496186620
    • AÑO:   2010
    • Nº DE PÁGINAS:   148
    • ENCUADERNACIÓN:   RÚSTICA
    • TAMAÑO:   17 X 24 CM.
    • Los estudios que componen este libro "Cien años de pedagogía en España" ofrecen una reflexión sólida, original y actualizada sobre el devenir de las disciplinas más destacadas entre las que componen el amplio ámbito científico de la Pedagogía, durante el último siglo.
      Los análisis hasta ahora existentes sobre varios de estos campos disciplinares adolecían de una reflexión crítica y constructiva sobre el quehacer científico de la educación. Era perentorio actualizar y construir una reflexión convincente sobre qué es lo que sabemos, y como enseñamos las disciplinas pedagógicas más sustantivas de la formación de especialistas en el ámbito pedagógico: Historia de la educación, Didáctica, Política de la educación, Teoría de la educación, Educación comparada, Educación especial. También se concede en este libro un reconocimiento emblemático al primer gran impulsor de la pedagogía científica en España, desde 1904 en la Universidad, Manuel Bartolomé Cossío, así como una reflexión sobre las relaciones mutuas en la formación de maestros y pedagogos.
      Autores reconocidos en la parcela pedagógica española como José María Hernández Díez, Ángel García del Dujo, María Clemente Linuesa, Leoncio Vega Gil, Clementina García Crespo y Carmen Ortiz González (U. Salamanca), Manuel de Puelles Benítez (UNED) y Eugenio Otero Urtaza (U. Santiago de Compostela) escriben ocho ensayos; cada uno desde su particular percepción y enfoque, que arrojan luz sobre el presente y la actualidad de la pedagogía española del último siglo, desde la lectura hermenéutica de algunas de las disciplinas, tal como se han configurado y enseñado en las universidades españolas desde los inicios del siglo XX hasta nuestros días.
      Es un libro recomendable para la formación de maestros, pedagogos, educadores sociales, profesores de secundaria, inspectores de educación, directores escolares, administradores de la educación y ciudadanos interesados en conocer y comprender los procesos de formación de la sociedad española contemporánea a través del peso e influencia que hayan podido ejercer las disciplinas pedagógicas.
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